今天再來(lái)看一個(gè)空氣項(xiàng)目。jll名為教鏈，是基于區(qū)塊鏈技術(shù)的去中心化分布式教育產(chǎn)業(yè)協(xié)議。利用JLL智能協(xié)議，將區(qū)塊鏈技術(shù)引入以教育行業(yè)，顛覆傳統(tǒng)教育產(chǎn)業(yè)，打造教育公有鏈，包括諸多教育領(lǐng)域分布式DAPP應(yīng)用，一條教育產(chǎn)業(yè)公有鏈，一個(gè)內(nèi)容去中心化交易所?？雌饋?lái)，這個(gè)項(xiàng)目是區(qū)塊鏈+教育類的項(xiàng)目。這種挖空心思用區(qū)塊鏈加所謂的落地應(yīng)用項(xiàng)目的噱頭來(lái)宣傳的，基本都是空氣項(xiàng)目，沒(méi)有例外。

這個(gè)項(xiàng)目的官網(wǎng)早就已經(jīng)無(wú)法打開(kāi)，從網(wǎng)絡(luò)中搜索來(lái)的信息發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員全部國(guó)產(chǎn)，主要人員包括劉需，此人是個(gè)程序員，沒(méi)有任何教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。唐靖杰此人是投資人，不是程序員更沒(méi)有教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。磊子這貨匿名，沒(méi)有真實(shí)姓名和頭像。田旭也是投資人，無(wú)教育經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)項(xiàng)目人員從配置上看沒(méi)有任何教育經(jīng)驗(yàn)，完全就是為了圈錢組成的團(tuán)隊(duì)。

在生態(tài)設(shè)計(jì)上也有模有樣，由整個(gè)生態(tài)由用戶、認(rèn)知講堂、教鏈社區(qū)、挖礦和排行構(gòu)成。用戶構(gòu)成社群，通過(guò)挖礦機(jī)制來(lái)獲取教鏈代幣。挖礦是教鏈代幣獲取的一種方式，教師以認(rèn)知講堂作為其個(gè)人及其教學(xué)內(nèi)容的展示平臺(tái)，將自己的教學(xué)相關(guān)內(nèi)容上傳至認(rèn)知講堂，用戶可以用代幣來(lái)為喜歡的教學(xué)工作者及其內(nèi)容投票，也可用代幣對(duì)教師及其內(nèi)容進(jìn)行打賞。為教師及其所傳內(nèi)容進(jìn)行排名，促進(jìn)其獲取用戶打賞以及社群激勵(lì)。其實(shí)也就是將傳統(tǒng)的課堂搬到線上，并且還能獲得數(shù)字貨幣激勵(lì)。問(wèn)題是人民幣不香嗎，為何要毫無(wú)價(jià)值的jll代幣？很明顯這個(gè)項(xiàng)目方太想當(dāng)然了。

jll代幣總量高達(dá)2000億枚，流通量只有100億枚，持幣地址有高達(dá)7.4萬(wàn)個(gè)，前100個(gè)地址壟斷超過(guò)99.14%以上的代幣。代幣最高價(jià)格約0.003元，最低價(jià)格約0.0000007元，這也就是歸零前的價(jià)格。眾籌價(jià)格約0.01元人民幣，就這樣的垃圾項(xiàng)目，還敢設(shè)置成這么高的價(jià)格，只能說(shuō)這屆投資者也太傻了！

jll項(xiàng)目可以說(shuō)是空氣中的標(biāo)桿了，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，代幣總量極其龐大，眾籌價(jià)格高昂，歸零前的價(jià)格跌無(wú)可跌，非常有標(biāo)桿作用。